直喩・隠喩・擬人法は、名前が似ていて迷いやすいですよね。でも本当に大事なのは、どの名前かより、その表現からどんな景色や気持ちが生まれたかです。違いを整理するときは、「比べる言葉があるか」「人らしさを与えているか」を見ます。
| 技法 | 見分ける中心 | 例 |
|---|---|---|
| 直喩 | 「ようだ」などで、たとえを示す | 風は冷たい指のように頬に触れた |
| 隠喩 | たとえを示す言葉なしに、別のものとして表す | 風は冷たい指だ |
| 擬人法 | 人でないものに、人の言動や気持ちを与える | 風がぼくの襟をつかんだ |
三つの例は、どれも冷たい風が体に触れる場面です。しかし、表し方が違います。
まず、比喩かどうかを見る
形だけで技法名を決めると、事実を述べた文まで比喩にしてしまいます。
姉は母より五センチ背が高い。
これは、二人の身長を事実として比べた文です。母の特徴を借りて姉を印象的に描いているわけではないので、比喩ではありません。比べている文がすべて比喩になるわけではないのです。
校庭は、子どもたちの海だ。
校庭と海は別のものです。大勢の子どもが波のように動く様子や、広がりのある景色を「海」に重ねているなら、隠喩です。文字どおりの事実ではなくても、共通点を考えると意味が通るなら、比喩の可能性があります。
擬人法は、直喩や隠喩と重なることがある
桜が笑っている。
桜に人の表情を与えているため、擬人法です。同時に、花が開いた明るい様子を笑顔に重ねた比喩でもあります。広い意味では隠喩的な表現とも考えられますが、中学国語の問題で、人でないものを人のように表した技法を問われたなら、擬人法と答えるのが問いに合っています。
風が、怒った人のようにドアをたたいた。
「ように」で風と怒った人を比べているので、直喩です。また、風が意志を持ってドアをたたくように表されているため、擬人的でもあります。一つの表現に二つの特徴があっても、どちらかが誤りとは限りません。
迷ったときの順番
- その内容は、文字どおりの事実か
- 異なるものの特徴を重ねているか
- 「ようだ」「みたいだ」「ごとし」などがあるか
- 人でないものに、人の気持ち・言葉・意志のある行動を与えているか
二つのものを比べ、比喩を示す言葉があれば直喩です。その言葉を使わずに別のものとして表せば隠喩です。特に人らしさを与えていれば、擬人法に注目します。
設問に合わせて根拠を選ぶ
技法が重なる文では、問題文が何を聞いているかを見ると迷いにくいです。
- 「比喩を示す言葉を抜き出しなさい」なら、「ように」などを探す
- 「何を何にたとえているか」なら、二つの対象を答える
- 「人でないものを人のように表した箇所」なら、擬人法の部分を示す
- 「表現の効果」なら、技法名だけでなく、場面の伝わり方を書く
たとえば「桜が笑う」なら、花が一斉に開く明るさや、景色全体がほころぶような感じが伝わります。直喩か擬人法かで迷っても、まず「どの言葉から、どんな感じを受けたか」を言えるようにしてみてください。
