詩の鑑賞文は、心に引っかかった言葉から始めてみてください。その言葉から見えた景色や、胸に残った気持ちを書いていきます。感想文では、そこから自分が感じたことや思い出したことまで広げられます。
学校の課題では、二つを厳密に分けない場合もあります。どちらを書く場合でも、「よかった」「感動した」だけで終えず、詩の言葉を根拠にします。
たとえば、こんな詩です。
朝のホーム 閉じた傘から 昨日の雨が 一滴 靴に落ちた
心に残った一か所を選ぶ
詩のすべてを説明しようとすると、内容を順番に言い直しただけになりがちです。まず、気になった言葉や行を一つ選びます。
- 「昨日の雨」という言い方
- 「一滴」を一行だけにした置き方
- 朝なのに、昨日の雨が残っている時間の重なり
どれを選んでもかまいません。一か所選んだら、なぜそこが気になったのかを言葉にします。
鑑賞文の四つの要素
- 注目した言葉を短く示す
- その言葉から気づいたことを書く
- そう考えた理由を、別の言葉や行と結び付ける
- 詩全体をどう受け止めたかを書く
この四つをつなぐと、こんな鑑賞文になります。
私は、「昨日の雨」という表現に注目した。傘から落ちた水は今ここにあるのに、「昨日」と呼ぶことで、過ぎた時間が朝まで残っているように感じられる。また、「一滴」が一行だけに置かれているため、小さな水滴が落ちる瞬間に目が止まる。新しい朝が始まっても、昨日の出来事や気持ちはすぐには消えない。その名残が、一滴の中に残っているように思った。
詩の内容を全部まとめなくても、一つの表現を手がかりに、作品全体について考えられます。
感想文では、自分とのつながりを書く
感想文なら、鑑賞に加えて、自分の経験や考えを書けます。
「私は、失敗した翌朝にも前日のことを思い出してしまった経験がある。そのため、靴に落ちる『一滴』が、消えずに残った気持ちのように思えた。」
自分の話だけが長くなると、詩の感想ではなく日記になります。経験を書いたあと、「だから、この言葉をこう受け止めた」と詩へ戻ります。
あらすじだけになる文を直す
あらすじだけの文
「朝のホームで、傘から雨のしずくが一滴落ちて、靴にかかった詩です。」
これでは、詩に書かれた出来事を言い換えただけです。
直すときは、「ふつうならどう書くか」と比べます。作者は「傘に残った水」とせず、「昨日の雨」と書いています。この違いから、時間や気持ちの残り方を考えられます。
技法名を無理に入れない
鑑賞文は、表現技法の名前を多く並べる文章ではありません。「体言止めがある。改行がある。比喩がある」と列挙しても、その働きが分からなければ鑑賞になりません。
技法名が分かるときは、「一滴を独立した行にすることで、水滴が落ちる短い時間をゆっくり感じさせる」のように、読んだ印象と結び付けます。技法名が分からなくても、「『一滴』だけが短い行になっている」と、本文の特徴をそのまま説明できます。
書き終えたら、注目した言葉、読み取ったこと、その理由が一本につながっているかを読み返します。自分の感想を、無理に正解らしく見せる必要はありません。本文の言葉から考えた道筋が伝われば、自分の読みを持った文章になります。
